Acha que seu filho pode ter uma deficiência ou atraso no desenvolvimento? Siga estes passos

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Embora todos desejemos que nossos filhos não tenham nenhum problema, a realidade é que a vida nem sempre funciona dessa maneira. Muitas crianças sofrem de algum tipo de problema, seja algo pequeno e frequentemente temporário, como um atraso na fala, ou algo mais difícil e permanente, como paralisia cerebral ou autismo.

Crianças com problemas ou deficiências não são menos maravilhosas e merecedoras do que crianças sem. A chave para colocá-los no caminho certo para a melhor vida possível é identificar esses problemas e obter ajuda – o mais cedo possível. É por isso que é importante falar cedo. Às vezes, não há problema, e uma criança só precisa de um pouco mais de tempo ou é um pouco peculiar. Mas é sempre melhor descobrir. Você não tem nada a perder e tudo a ganhar.

Dar os primeiros passos para avaliar possível incapacidade ou atraso no desenvolvimento

O primeiro passo, se você estiver preocupado com seu filho, é compartilhar essas preocupações com seu médico. Pode haver exames médicos necessários ou que possam ser úteis, e seu médico pode e deve ser seu parceiro para ajudar seu filho e sua família.

O próximo passo é fazer uma avaliação ao seu filho. Isso o conectará a qualquer ajuda e serviços que possam ser necessários. Pergunte ao seu médico sobre sugestões para especialistas que podem avaliar seus filhos. Dois tipos de avaliações estão disponíveis para todas as crianças:

  • Intervenção precoce para crianças desde o nascimento até o terceiro aniversário
  • Plano Educacional Individualizado (IEP) para crianças que completaram 3 anos.
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O que é intervenção precoce?

Este é um serviço para crianças desde o nascimento até o terceiro aniversário, que têm um problema com seu desenvolvimento ou estão em risco de ter um (por exemplo, bebês nascidos prematuramente). Para descobrir se uma criança é elegível, uma equipe qualificada faz uma avaliação. Geralmente, isso ocorre na casa da criança, mas também pode ser na creche ou em outro local onde a família se sinta mais confortável. O seu médico pode encaminhá-lo para a Intervenção Precoce ou uma família pode se auto-referir, entrando em contato com um programa local de Intervenção Precoce para dizer que está preocupado com o desenvolvimento do filho e gostaria de organizar uma avaliação.

Se uma criança tem um problema de desenvolvimento, a equipe elabora um plano de serviço com a família. As crianças se reúnem regularmente com um especialista em desenvolvimento e existem outros serviços, como fisioterapia, que também podem ser trazidos. A Intervenção Precoce trabalha não apenas para fornecer serviços, mas também para ajudar a família a ajudar a criança, fornecendo habilidades e estratégias para apoiar o desenvolvimento da criança.

A avaliação é sempre gratuita, mas varia de estado para estado se os serviços são gratuitos. A Intervenção Precoce recebe financiamento do governo e das companhias de seguros. Em muitos estados, todos os serviços são gratuitos. Em alguns estados, as famílias recebem uma taxa em escala variável com base em sua renda.

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O que é um plano educacional individualizado?

Quando as crianças completam 3 anos, a responsabilidade por uma avaliação e serviços passa para as escolas públicas. Essas avaliações também são gratuitas e estão disponíveis para todas as crianças. Para obter uma dessas avaliações, os pais devem ir ao distrito escolar local e dizer que estão preocupados com o desenvolvimento de seus filhos e gostariam de fazer uma avaliação. Se não souberem para onde ir, podem perguntar em qualquer escola do distrito.

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Em seguida, o distrito escolar discutirá e planejará com eles que tipo de avaliação deve ser feita, porque há muitos aspectos possíveis em uma avaliação do IEP. O médico pode ajudar com isso, por exemplo, sugerindo uma avaliação de um fisioterapeuta ou testando uma dificuldade de aprendizagem.

Após a avaliação, a equipe realiza uma reunião para discutir suas descobertas com a família e qualquer outra pessoa que a família deseje incluir. Se eles identificarem algum problema, a equipe proporá um plano de serviços e ajuda. A família não precisa concordar naquele momento com o plano. Eles podem pensar sobre isso e propor alterações antes de assiná-lo. É sempre uma boa idéia mostrar a avaliação do IEP e os serviços propostos ao seu médico e discuti-los juntos.

Às vezes, embora uma criança possa não se qualificar para serviços de educação especial, ela precisa de ajustes em seu programa escolar ou apoio extra devido a um diagnóstico ou deficiência. Os exemplos podem ser uma criança com TDAH que precise de mais tempo e ajuda nas tarefas, ou uma criança com um problema visual que precise sentar perto da frente da sala e ter acesso a impressões maiores ou outros recursos visuais. Para essas crianças, a escola, a família e o médico trabalham juntos para criar um plano 504 para atender às necessidades da criança.

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Se você tem alguma preocupação de que seu filho possa ter uma deficiência ou um problema com seu desenvolvimento, peça ajuda. Existe ajuda disponível e, quanto mais cedo você pedir, melhor para o seu filho.

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A publicação Acha que seu filho pode ter uma deficiência ou atraso no desenvolvimento? Siga estas etapas exibidas pela primeira vez no Harvard Health Blog.

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